且读 且行
记金沙读书社参观“苏东坡纪念馆”
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏东坡写西湖的这首诗已成千古绝唱。秋天，游西湖也是相宜的。11月，周六的一个下午，金沙读书社的同学循着先生的足迹，走进了湖畔的“苏东坡纪念馆”。
第一部分 看与听
庭院里，峨冠博带的诗人衣袂轻扬，沉郁的眼神凝视着远方，他想告诉我们什么？我们瞻仰着，为自己站在先生当前站过的地方而荣幸。
看到我们一行走进纪念馆，志愿者孙老师热情地迎了上来。对照着电子地图，孙老师为我们详细地讲解了苏东坡坎坷起伏的一生。你知道什么叫天子门生？苏东坡写庐山的那首诗叫什么？孙老师以亲切的话语抛出一个一个的问题，激起了大家强烈的求知欲。渐渐地，这位遥远的文学家在我们面前生动起来。
展开剩余83%苏东坡这一生，是才情与磨难、旷达与坚守交织的一生。出身眉山书香世家，二十一岁登进士第，获欧阳修盛赞，初入仕途展露治世之才，在杭州疏浚西湖、筑苏堤，在徐州领导抗洪，在儋州兴办学校……每到一处，他以老百姓为本位，说真话，做实事。中年遭 “乌台诗案”， 黄州、惠州、儋州，一贬再贬，越贬越远。
尽管如此，先生以 “一蓑烟雨任平生” 笑对沉浮，将“明月几时有？把酒问青天”“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，连着芳香四溢的“东坡肉”，留给后世无尽的欢乐与怀念。
诗、词、碑、帖，书法、绘画、美食，哪里不是他挥洒才情的地方？政治、文学、日常生活，处处可见一位真人，高人，奇人。
第二部分 读与讲
在纪念馆旁边，我们找了一处安静的角落，围坐读书，分享最近的读书心得。
项同学：我最近在看米兰·昆德拉的《不能承受的生命之轻》。我们总说“压死骆驼的最后一根稻草”，是这份更重的重量导致了骆驼的崩溃，这本书却说“生命之轻”，这激起了我的好奇心。
我们的生活或多或少都是有压力的，这些包袱有“重量”，它会把我们压在大地上，让我们感到踏实；相反地，如果我们的生命中突然失去了这些重量，似乎是一种解脱，但其实是一种空虚。
周老师：这种不能承受之“轻”，有点像无根的浮萍。世界给了你充分的自由，可要是找不到属于你的“根”，你就会像浮萍一样，晃荡在水面上，随波逐流而无所适从。这样的人生是不值得过的，在整日的忙碌奔波或麻木消沉中走向无意义的结局。
冯同学：我重读了阿德勒的《被讨厌的勇气》，其中很重要的一点是“课题分离”这个概念。阿德勒提出，真正的自由始于“课题分离”，要明确划分“自己的人生课题”与“他人的课题”。一切人际关系的矛盾都源于对他人课题的干涉，或允许他人干涉自我的课题，如父母强迫孩子学习、我为满足别人的期待而活。
如果只是一味地寻求别人的认可，在意别人的评价，那最终就会活在别人的人生中。只有放下对获得他人认可的执念，才能挣脱人际枷锁，做真正的自己。
张同学：我分享读书方法。过去，我读书总希望能尽快读完，想快速地抓到自己感兴趣的、喜欢的书，然后一头扎进去。可现在我觉得，这也许是“错”的。读研以后，课程紧，每天只能利用早上半个小时左右的时间阅读。
很意外，我发现这种切片式阅读很有意思：它不是独立的，每天早上读这本书时会让我想到昨天的经历，和书里的内容产生联结，就像查星座运势有心理暗示那样，对照着比较、联想，还可能对未来有作用，比如某天碰到的事只是生活碎片，但再看书里的内容，就产生了连结，也让无关紧要的事有了新的意义。
人生也是一样，我们每一刻都有无数的需求和欲望，如果真能无限地获取，需求也会永无止境，倒不如回到享受当下的状态。或许，该像我读这本书这样，不管它有没有用，是我自己主动把生命的一部分时间留给它，细细体味，而不是急急忙忙地赶着下一个。
结语：
天色向晚，暮霭沉沉地压下来，在徐徐的晚风里，在打着手机灯光的“苏东坡知识竞赛”中，读书会落幕。读书，是一场心灵之旅。行走，是灵魂的一种放飞与洗涤。此心安处是吾乡。归去，也无风雨也无晴……
一句诗就是一个世界。杭州，有幸拥有过苏东坡。这位伟大的诗人，留给我们太多，太多的东西。
未完，待续……
编辑 冯雨淇
摄影 张宇欣
审稿 周黎燕
制作 姚 媛
金沙读书社
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